Legekufferten

Inspiration til sjov leg og læring med børn
Viden om leg og læring

Flow – når leg er afstressende

Der findes meget interessant ny forskning om sammenhængen mellem leg, læring og kreativitet. Den ungarske psykolog, professor Mihaly Csikszentmihalyi er kendt som ophavsmanden til teorien om flow. Flow er, når vi glemmer tid og sted, og fordyber os i en aktivitet, samtale eller opgave og alt andet uvedkommende forsvinder. I flow-tilstanden kan man blive kreativ,...

Viden om leg og læring

God læring er en leg Børn leger lige så snart de kan komme afsted med det, de synes det er sjovt, og de kan slet ikke lade være. De fleste voksne vil også mindes deres barndom ud fra legeprægede oplevelser. Hans Henrik Knoop, psykolog og lektor i antropologisk pædagogik på Danmarks Pædagogiske Universitet, forklarer, at...

Læringsstile

Hvad er læringsstile? Hvis du skal lære noget nyt og svært i skolen, på arbejdet eller bare lære at håndtere den nye dvd-afspiller, hvordan vil du så helst lære det? Vil du læse en tekst, lytte til nogen der fortæller det, se det på video, diskutere det med andre eller eksperimentere? Når du mærker efter...
Hvilken læringsstil har mit barn?

Hvilken læringsstil har mit barn?

Læringsstile og barnets alder Helt små børn lærer først via den kinæstetiske sans (gøre). Med hele kroppen indhenter de informationer og skaffer sig de grundlæggende færdigheder. Efter den kinæstetiske sans udvikles den taktile sans (røre), hvor børn lærer ved at tage fat i og røre ved ting. Den visuelle sans (se) udvikles stærkt som læringssans...

Teorien om de mange intelligenser

Harvard professor Howard Gardner definerer intelligens i sin bog ‘Frames of Mind’ således:”Evnen til at formulere og løse problemer samt udformning af produkter, der er værdsat i mere end en kultur”. Intelligensens mange facetter Den dag i dag opfattes intelligens stadig som en rent intellektuel eller opfattende funktion, men de seneste årtiers forskning tyder på,...